Độ dài — Toán tư duy Singapore cho bé lớp 1

Bé học gì

Chủ đề Độ dài dạy bé hai kỹ năng cốt lõi. Thứ nhất là so sánh trực tiếp: đặt các vật cạnh nhau và nhận ra vật nào dài hơn/ngắn hơn, cao hơn/thấp hơn, rồi tìm ra vật dài nhất/ngắn nhất, cao nhất/thấp nhất trong một nhóm 3–4 vật. Bé còn so sánh cả những con đường gấp khúc trên lưới ô vuông (đường nào dài hơn thì đi qua nhiều ô hơn) và tập sắp một dãy vật theo thứ tự từ ngắn đến dài. Thứ hai là đo bằng đơn vị: bé đếm xem một vật dài bằng bao nhiêu que kem hoặc kẹp giấy xếp nối tiếp, rồi dùng số đơn vị đó để so sánh hai vật. Ở lớp 1 theo bản này, bé chưa dùng xăng-ti-mét — đơn vị đo là những vật gần gũi để bé cảm nhận độ dài một cách tự nhiên.

Cách bé làm bài

Mỗi bài là một hoạt động ngắn, có hình vẽ rõ ràng và các vật luôn được canh khớp một mốc chung để bé so sánh cho đúng. Với bài so sánh, bé chạm (tap) vào vật dài hơn, cao hơn hoặc dài nhất. Với bài sắp thứ tự, bé kéo–thả từng vật vào ô đúng vị trí từ ngắn đến dài. Với bài đo, bé đếm số que kem hay kẹp giấy rồi gõ số vào bàn phím số. Ở bài đường đi, sau khi bé chọn, hệ thống tô sáng con đường và đếm từng ô để bé thấy vì sao đường đó dài hơn. Chọn đúng có tiếng khen và hiệu ứng vui; chọn sai bé được báo nhẹ nhàng để thử lại, không có màn hình cụt khiến bé nản.

Mẹo cho phụ huynh

Điều quan trọng nhất khi so sánh độ dài là đặt hai vật thẳng hàng ở cùng một mốc — mốc bên trái với vật nằm ngang, mốc dưới đáy với vật đứng thẳng; nếu để lệch, bé rất dễ so sai. Khi đo bằng đơn vị, nhắc bé xếp que kem hoặc kẹp giấy nối tiếp nhau, không hở và không chồng lên nhau, bắt đầu từ đúng đầu vật. Ở nhà, bố mẹ có thể chơi cùng bé: dùng gang tay hay bước chân để đo chiếc bàn, đo cuốn sách bằng số kẹp giấy, rồi hỏi 'cái nào dài hơn, dài hơn mấy đơn vị?'. Những trải nghiệm thật này giúp bé nhớ lâu hơn nhiều so với chỉ nhìn hình.

Ví dụ minh hoạ